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Il Bollettino fornisce alla popolazione della Basilicata consigli per una corretta esposizione solare: informazioni tecniche sulla composizione della radiazione solare; gli effetti della radiazione sulla pelle; classificazione del fototipo; ed inoltre un ulteriore servizio agli operatori turistici delle principali aree ricettive della Basilicata.
A cura di Patrizia Brindisi, Giovanni Pacifico, G. Di Nuzzo, G. Marchetta, R. Votta
Il volume è il prodotto del lavoro di un gruppo di insegnanti che nell’anno 2001-2002, ha partecipato al corso, promosso ed organizzato da ARPAB e LISIDEA, sulla formazione per lo sviluppo sostenibile. Il corso strutturato in due parti presenta in primis il “racconto” come una specie di diario del percorso; la seconda intende offrire invece, dei veri e propri strumenti pratici ed operativi per condurre attività di educazione ambientale con i ragazzi.
Comprendente una serie di indicazioni utili per evidenziare l’organizzazione e le attività dell’ARPA Basilicata, la legge istitutiva, gli scopi principali, a chi si rivolge e la partecipazione dell’ARPAB ai programmi regionali, nazionali e comunitari di ricerca
Opuscoli informativi rivolti ai ragazzi delle scuole medie e superiori sui campi elettromagnetici
A cura del Servizio Informazione, Comunicazione, Educazione Ambientale e dell’Ufficio Inquinamento Elettromagnetico.
testi : Anna Cammarota, Giovanni Fortunato
EOS è la rivista scientifica dell’Agenzia nata con l’intento di diffondere dati e informazioni scientificamente rilevanti , per descrivere le attività di controllo ambientale del territorio, ma si prefigge anche di educare e formare al fine di favorire processi di sviluppo sociale e culturale orientati alla sostenibilità.
e-mail: eos@rete.basilicata.it
Il percorso, gli strumenti, i materiali didattici del lavoro con gli insegnanti - Anno 2002
Il volume è il prodotto del lavoro di un gruppo di insegnanti che nell’anno 2001-2002, ha partecipato al corso, promosso ed organizzato da ARPAB e LISIDEA, sulla formazione per lo sviluppo sostenibile. Il corso strutturato in due parti presenta in primis il “racconto” come una specie di diario del percorso; la seconda intende offrire invece, dei veri e propri strumenti pratici ed operativi per condurre attività di educazione ambientale con i ragazzi.